Наука из простых вещей · 5 из 10. Томас Юнг пытался разобраться, что такое свет. В 1803 году он описал опыт, где важную роль играла узкая полоска картона. В её тени появились светлые и тёмные полосы — след взаимодействия света, прошедшего по разные стороны преграды.
Что стояло на пути луча
Юнг впускал солнечный свет в затемнённую комнату через маленькое отверстие. На пути луча он ставил узкую непрозрачную полоску, а за ней наблюдал тень. Вместо простой резкой границы получались чередующиеся полосы. Сегодня это называют интерференционной картиной.
Схема 1. Показан ранний опыт Юнга с полоской картона, а не привычная поздняя схема с двумя щелями. Открыть крупнее →
Проверка двумя краями
К полосам мог привести один край предмета — тогда не понадобилось бы объяснять, как взаимодействуют два световых пути. Юнг ставил дополнительный экран так, чтобы закрыть свет с одного края. Характерные полосы в тени исчезали. Когда оба пути были открыты, они возвращались. Это указывало на совместное действие света с двух сторон полоски.
Схема 2. Сила опыта в сравнении «два пути» и «один путь». Открыть крупнее →
Почему это поддержало волновую теорию
У волн вершины могут усиливать друг друга, а вершина одной волны и впадина другой — ослаблять. Такое чередование хорошо объясняет светлые и тёмные полосы. Это не означало, что одна демонстрация мгновенно убедила всех учёных; споры о природе света продолжались. Но опыт дал проверяемое явление, которое требовало объяснения.
Название «опыт Юнга с двумя щелями» знакомо каждому учебнику. Историческую статью интереснее построить вокруг описанной им полоски картона и дополнительной заслонки: читатель увидит, как именно исключали другое толкование.
Источники
- Архив Королевского общества: работа Юнга 1803 года.
- Королевский институт: исторические опыты Юнга и волновая теория.
Другие истории серии
← Предыдущая история · Следующая история → · Все статьи Мозг.ру